近期，喜訊傳開，在“2014年11月14日中山市普通高中學生英語讀寫能力竟賽中”，我校高一年級學生吳泳枝獲三等獎（指導教師：劉春江），高一年級學生張魏獲三等獎（指導教師：郭靜芬）；高二年級學生曾穎霖獲三等獎（指導教師：晏子才），高二年級學生陳曉琳獲三等獎（指導教師：楊婷婷）；高三年級學生劉家怡和曾瑜萍2人同時得獲三等獎（指導教師：王璐。）據悉，各學校經過初賽的認真選拔和推薦，本次參加全市普通高中學生英語讀寫能力竟賽者共有358人，共評出一等獎65人，二等獎92人，三等獎117人，我校生源能同時攬入6個獎項的確不易。

讀是反映學生的語言輸入能力，學生通過大量的閱讀訓練，自動形成語言的感知圖式，從而正確捕捉任務要求的語言信息；寫是語言的輸出能力，學生將儲存在大腦的各種信息進行有意義的解碼和加工，形成新的有邏輯的信息排布方式，這是一個創造語言意義和文化意境的過程，這個過程形式上是可以設計的，而內容的表達確需要長期的積累和升華，因此我校在英語教學中一貫注重語調和語塊整體記憶的組合訓練，通過閱讀堅持積累；通過寫作強化運用，讓學生在竟賽中取得較好成績正是水到渠成的必然效果。

通過這次比賽，也反映了我校學生學生們自強不息、敢于拼搏的氣概，另一方面也證實了我校英語教學的不凡實力。我們一定乘勝借勢，奮發努力，百尺竿頭，再上一層樓。同時在這次比賽中，我校教師晏子才也光榮獲得優秀指導教師榮譽稱號。

撰稿人：梁波      審稿人：楊群      撰稿單位：中山市東區中學