2022年6月30日，《教育信息化背景下高中生物智慧課堂的教學設計與應用研究》課題組在生物實驗室舉行課題研討會。本次會議由林之老師主持，課題組全體成員和3位青年教師集中研討，制定下一階段的課題實施計劃。

本次會議圍繞著“怎樣的課前、課中、課后的教學模式能夠體現智慧”展開，林之老師分享了近期文獻閱讀的成果，各位老師認真學習，在此基礎上共同提出了具有科組創新點的實施建議。課前以智學網搭建平臺，布置課前學習任務，教師通過智學網的數據統計了解學生的課前預習情況，基于此進行課前教學設計的調整。課中利用信息化技術手段如平板、鴻合一體機等進行教學，能夠在課堂中及時獲得學生的學習、練習情況。課后，綜合學生課中的學習數據，利用智學網對學生進行分層次布置作業。學生可以通過教師推送的上課資源、預習資源以及分層次的其余資源進行再學習，而且這種學習不受到時間和空間的限制。

本次會議的開展讓課題組成員對開展課題研究的過程、方法和目標都有了更加明確的思路，教研要與課題緊密聯系，從小入手，注重過程，后期的研究工作大家將繼續努力進??！

撰稿：朱?，?/p>

攝影：孟笑男

一審：尹冬枚

二審：馬榮林

三審：謝柏芳